辅仁大学选课/辅仁大学专业设置

大学汉语言文学专业的课程内容有哪些,就业方向如何?

〖壹〗、汉语言文学专业的毕业生主要从事文案策划 、编辑、教师
、平面设计师等工作。这些岗位需要毕业生具备扎实的语言文字功底和良好的创意能力 。同时 ，随着互联网的快速发展，汉语言文学专业的毕业生在互联网/电子商务、广告等行业也有广泛的就业机会。

〖贰〗 、汉语言文学专业学习的主要课程包括文学与文化理论
、语言与文学历史、应用与拓展课程
，其就业方向主要有教育领域 、管理机构及研究部门
。主要课程 文学与文化理论：文学概论
、文化概论、文艺美学 、西方文论
、比较文学原理等，这些课程帮助学生理解文学的基本理论和批评方法。

〖叁〗、汉语言文学专业主要学习文学 、语言学及文化相关的课程 ，其就业方向主要包括教师
、教育机构管理和教育研究等 。主要学习的课程： 文学类：文学概论、古代文学史 、中国现代文学史、中国当代文学史
、外国文学史、经典文本选读 、中国现当代文学专题
、海外华文文学等
。

〖肆〗、汉语言文学专业主要学习汉语和中国文学的基本知识
，就业方向广泛，包括新闻出版 、文艺宣传
、教育科研等文化研究单位。以下是具体的学习内容和就业方向的详细解学习内容： 汉语知识：学习古代汉语和现代汉语的基本知识 ，了解汉语的语言结构、语法规则 、词汇特点等 。

〖伍〗
、汉语言文学专业主要学习中国语言文学相关的基本理论、基础知识和基本技能
，就业前景较为广阔
。汉语言文学专业学习内容： 主干学科：中国语言文学。 主要课程：包括语言学概论 、现代汉语
、古代汉语、文字学 、中国古代文学、中国现代文学
、中国当代文学、外国文学 、文学概论等，涵盖语言学
、文学和文化等多个方面 。

北京师范大学心理学院的历史沿革

〖壹〗、年至1951年 ，北京师范大学的心理学发展历程与教育改革紧密相连
。早期
，1902年创立的京师大学堂师范馆，标志着心理学教育的开端。1902年的《钦定学堂章程》中已规定心理学为必修科目 ，聘请的日籍教师服部宇之吉教授成为中国首位心理学教师
，他的《心理学讲义》是中国最早的大学心理学教材 。

〖贰〗 、年（光绪三十二年）6月《学部订定优级师范选科简章》设师范选科为培养初级师范学堂和中学堂教员，本科通习两学年心理学
。 京师优级师范学堂与北京高等师范学校（1908-1923）1908年 ，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，这是我国高等师范学校独立设校的开始。

〖叁〗
、历史悠久：北京师范大学自1902年创立京师大学堂师范馆起
，便开启了中国心理学的教育之路，具有深厚的学术底蕴和历史积淀 。专业实力：北京师范大学心理学院是全国首个心理学院 ，拥有发展心理研究所、心理健康与教育研究所等多个研究机构
，以及认知神经科学与学习研究所，在心理学领域具有强大的研究实力和教学水平。

〖肆〗 、北京师范大学心理学科 ，作为中国高校最早设立的心理学科之一
，历史源远流长
。其心理学不招收文科生，主要考虑数学基础的重要性。心理学科目 ，特别是心理测量与统计
，需要深厚高等数学尤其是概率统计知识作为基础，对于文科生来说挑战较大 。多数排名前列的心理学专业高校均以理科生为主要招生对象
。

〖伍〗
、北京师范大学的心理学科拥有悠久的历史 ，其起源可追溯至1902年京师大学堂师范馆设立心理学为学生必修课程。1920年
，学校建立了心理学实验室，1980年成立了心理学系 ，2001年进一步升级为心理学院，成为国内高校中的首个心理学院 。2005年
，心理学院成立了认知神经科学与学习国家重点实验室
。

〖陆〗、北京师范大学的心理学是全国第一。北京师范大学心理学科具有悠久的历史 。1902年，京师大学堂师范馆在创办之初即设心理学为学生的通习科目 ，1920年创建心理学实验室
，1980年成立心理学系，2001年成立心理学院 ，是中国高校的第一个心理学院
。

杨儒怀简介

杨儒怀简介：基本信息：杨儒怀
，1925年8月出生于河北省遵化县，是中央音乐学院的教授。教育背景：1948年毕业于北京辅仁大学西洋语言文学系；1950年毕业于燕京大学音乐系 。社会职务：曾担任中国人民政治协商会议北京市第八届委员会委员
。

出版社：上海音乐学院出版社出版时间：2007年4月1日页数：247页正文语种：简体中文开本：0开重量：259克尺寸：2 x 14 x 1厘米ISBN编号：7806922679条形码：9787806922675内容简介： 本书汇集了杨儒怀对于音乐的深入研究与独到见解 ，从理论层面深入探讨了曲式结构。

后来
，他相继师从常宇宏先生学习和声 、配器和作曲，并考入天津音乐学院作曲系 ，师从鲍元恺
、高燕生等
，深入学习作曲理论 。他还曾在北京音乐学院旁听学习了多位大师的课程，如吴式楷、于苏贤 、戴宏威和杨儒怀。

我国音乐理论家杨儒怀教授则以曲式的共性特征 ，将它们归纳为并列曲式、再现曲式
、复合曲式、循环曲式 、变奏曲式和奏鸣曲式
、、复调音乐曲式 、套曲曲式和边缘曲式 ”
。曲式的对比原则 音乐的进行
、冲突和情绪的改变都来自对比——强与弱、弦乐与木管 、快与慢
、大调与小调等等，以此推动和展开乐思。